成为一个持续学习者，比利用你的禀赋更重要（上）

       Elaine老师是美丽的知识女性，她的文章 总是非常的耐读。    今天的这一篇很有启发。

                                                                       
                                                               


                                       成为一个持续学习者，比利用你的禀赋更重要
                                                                 

             作者：Elaine

  婴儿从出生那一刻起，就不断地从环境中学习。从牙牙学语到表达复杂情感，从蹒跚学步到征服极地高峰，

从看图识字到成为一个受人尊敬的大学老师，从摆摊倒卖复印材料到自主创业，从肯德基炸薯条卖可乐到

影响整个世界。

我们并不是生来就会这些。所有的专业知识和复杂技能，都需要人们动用自己的智慧去不断学习。每个人都应该成为一个持续的学习者，通过不断地学习，将视野和脚步衍生到更广阔的世界，最终可以有能力去做自己想做的事情，实现自我。

我曾经与很多不同经历的人交谈。我惊讶地发现，人与人之间是如此不同。我指的当然不是那些“外貌、身份、地位、成就”等显而易见的外部条件，引起我极大兴趣的，其实是人们对自己能力的认识差异。

有人认为自己虽然什么都不会，但是学习能力很强。
有人认为自己吃苦耐劳，所以什么都可以学。
有人认为自己个人综合能力太强，导致没有什么特殊才华。
有人认为自己没什么特别能力，学习特别困难。
还有些人觉得自己是天才，分分钟可以秒杀众人。

能力是怎么来的？

能力= 天赋（才华）+练习（经验）

能力首先是天赋，与你的父母基因、智商、出生地有一些关系。但是天赋才华只会在早期发挥明显的优势。时间越久，天赋在一个人的成就中所占的比例就越低。在大家都没有什么经验（经验值为零）的情况下，具备天赋才华的人可以轻而易举的以高分取胜。而当年龄越大，人们经验值会不断提高。不具备天赋，但通过不断练习获得非常丰富经验的人有可能超越只有天赋但没有练习的人。也就是说，通过学习获得经验是最后胜出的关键。

这个公式的重要性不在于指出了学习、练习的重要性。关键在于，它指出了才能的可塑性。早期的、开放式的学习是创造正向心理循环的关键。

举个例子，某人在第一份工作中的工作内容为其提供了很多学习机会。他对这些学习机会的积极把握、深度钻研，会使他得到较好的评价，而好评又会进一步加强他对自己这方面工作能力的信心，从而投入更多时间与精力，并导致更多优秀的成果。这就是正向心理循环。

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人的一生在不断的学习